El defensa inglés Ellis Genge ha vuelto a examinar la supuesta división de clases en el rugby de su país, insistiendo en que los talentos potenciales en zonas desfavorecidas todavía no tienen las mismas oportunidades de triunfar en el deporte debido a la falta de financiación. También cuestionó la identificación de talentos en el rugby, considerando que podría faltar un jugador como Alex Dombrandt, que firmó su contrato profesional con sólo 22 años.
Genge, quien completó la reciente victoria en el Guinness Six Nations para el equipo de Inglaterra de Steve Borthwick, apareció esta semana en el podcast Up Front with William Hill con Simon Jordan.
Era junio de 2019, en una entrevista. RugbyPassInstalaciones y entrenadores cuando Genge se queja de que el rugby es un problema de clases y que la infraestructura no está ahí en la base del juego para nutrir a los jóvenes talentos que no tienen las mismas oportunidades que aquellos que van a escuelas privadas con acceso a mejores.
Ahora se ha hecho eco de esas críticas en el podcast de Jordan, sugiriendo: “El sindicato del rugby definitivamente tiene un problema de clases. Es la primera vez que lo veo en años desde que comencé a ir a audiciones.
“La medida en que los niños se ven privados de convertirse en jugadores profesionales de rugby a una edad temprana se debe en gran medida a la división de clases en el deporte, y aquí me refiero estrictamente a la división financiera.
“Si eres un buen tipo y no causas ningún problema, tendrás suerte. Cuando hablas de todo el equipamiento que tienes que comprar, de todas las horas que tienes que conducir para llegar a todas las escuelas y festivales de rugby, al final del día, las escuelas privadas tienen las mejores instalaciones y los mejores entrenadores, van a para producir el mejor talento, y lo entiendo.
«Pero sé dónde está en términos de atletismo y talento en bruto. Los muchachos con talento en bruto y agresividad tienen hambre de salir de donde están, y sé dónde está eso y es en las áreas desatendidas. Todo eso se traduce en dinero. «.
Genge, oriundo de Knowle West en Bristol, se convirtió en profesional a la edad de 16 años al unirse a la academia de Leicester. Desde entonces ha vuelto a jugar en el club de su ciudad natal y está abierto a lo que significa ser un jugador potencial de una región más dura. Tienen una actitud diferente hacia Inglaterra.
“El deporte obviamente ha estado creciendo durante un tiempo, especialmente en el departamento financiero, por lo que si no tienen el dinero para construir la infraestructura y los recursos subyacentes al juego, entonces la división podría ser un problema que superar.
“No creo que deba haber un gran canto y baile sobre la subrepresentación en el deporte. Simplemente creo que debería haber igualdad de oportunidades en ambos extremos del espectro, ya sea que tengas mucho dinero para empezar o no tengas nada, veamos ambas caras de la moneda.
«Para encontrar talentos, es necesario no centrarse todo en estas escuelas privadas, sino también ir a regiones desfavorecidas e intentar encontrar talentos allí. Aquí se encuentran diamantes en bruto.»
En la entrevista, Genge comparó la diferencia entre el rugby y el fútbol en lo que respecta a la identificación de talentos, citando que algunos jugadores de rugby ahora tienen que hacerlo de la manera más difícil y solo son explorados cuando tienen poco más de 20 años cuando están en la universidad.
“Al crecer, experimenté esto de primera mano. No sé si ese es el caso ya y creo que la dinámica ha cambiado a medida que la gente lo reconoce más. Por ejemplo, en el fútbol ves que los niños se apuntan con ocho, nueve y 10 años porque el talento y la infraestructura son clave y saben si tienen un buen jugador o no.
“Pero en el rugby, y tomo el ejemplo de Alex Dombrandt, firmó su primer contrato profesional cuando dejó la universidad a los 22 años y ahora es uno de los mejores ocho de la Premier League. Los caminos entre los dos deportes son muy diferentes, no hay identificación de talentos en el rugby.
«No creo que los mayores talentos del fútbol deberían haber ido a la universidad, haber explorado allí y haberlo hecho de la manera más difícil. «La infraestructura de rugby debajo del juego requiere mucho trabajo y financiación».
